1. 公平公正性的讨论：张雪峰建议恢复大学入学考试，引发了对公平公正性的关注。以往，自主招生政策被“强基计划”取代，目的是为了解决不正之风的问题。然而，如果将考试权力下放给各学校，可能会导致自主招生的问题重现；而如果将权力集中在省部级，则可能等同于重新进行一次高考。因此，需要权衡利弊，确保考试的公平公正性。2. 入学考试内容制定：恢复大学入学考试需要考虑如何制定统一的考试内容。由于高中教学大纲存在地区差异，如何制定适合所有地区的试卷是一个挑战。同时，需要保证评分规则和过程的透明度，确保考试的公正性。3. 对口单招现象：以往多个省份实施对口单招时，曾出现保录特定学校或专业的广告宣传现象。因此，需要考虑入学考试是否按专业进行，以及是否允许学生转专业。如果允许转专业，为何不直接改革和规范转专业工作？4. 入学考试的特殊意义：需要分析入学考试与转专业、大类分流和实验班分流等制度的区别和联系。这些制度在某种程度上可以视为入学考试的变种，需要比较它们在优劣上的差异，并判断是否值得推广。5. 入学考试与公共必修课、分流专业等的关系：以公共必修课学习、大一总成绩决定分流专业或军训后考试为例，需要进行具体比较分析，以评估入学考试的实际效果。6. 入学考试对专业招生的影响：需要分析入学考试是否能改变专业招生人数，以及能真正帮助到的群体比例。同时，需要评估考试的支出成本与宏观效果之间的关系，以判断是否值得实施。综上所述，需要深入分析这些问题，以全面评估恢复入学考试的可行性与效果。
