小题1:（1分）老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。小题1:（2分）“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智小题1:（3分）比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。小题1:（3分）自然景物的描写，衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。 小题1:此题考查学生的概括能力，通读全文，整体感知文章，提炼语言总结。小题2:此处需要学生读出作者真正的用意。写出其本义，然后根据具体环境分析老头子为什么“张皇失措”。小题3:此题考查学生对修辞方法的理解。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析。小题4:此句话属于自然环境描写，渲染营造某种氛围， 结合语境具体分析。
